Von Rebecca K. Smith, CLDC-Vorstandsvorsitzende und kooperierende Anw\u00e4ltin<\/p>\n
Letzte Woche, in P.P. gegen den Compton Unified School District<\/em>, Ein Bundesgericht in S\u00fcdkalifornien hat entschieden, dass eine Klage fortgesetzt werden kann, die besagt, dass traumatische Auswirkungen von Armut und Rassismus unter dem Americans with Disabilities Act (ADA) als Behinderung gelten. Die Kl\u00e4ger in dem Fall sind mehrere Jugendliche und ihre Lehrer, die an \u00f6ffentlichen Schulen in Compton, Kalifornien, arbeiten oder diese besuchen. Compton ist eines der sozio\u00f6konomisch am st\u00e4rksten benachteiligten Gebiete des Landes und weist entsprechend hohe Raten an Gewaltverbrechen und Obdachlosigkeit auf. Die Jugendlichen im Schulbezirk von Compton erleben t\u00e4glich schreckliche Traumata, wie z. B. Messerstiche oder das Miterleben, wie Freunde und Familie vor ihnen erschossen oder erstochen werden, monatelanges Schlafen auf dem Dach der Schulcafeteria aufgrund von Obdachlosigkeit und die Festnahme durch die Polizei im Beisein von Waffen wegen falscher Identit\u00e4t w\u00e4hrend des Schulbesuchs.<\/p>\n Als Folge chronischer Traumata f\u00e4llt es diesen Jugendlichen schwer, grundlegende Aufgaben wie Lernen, Lesen, Konzentrieren, Denken und Kommunizieren zu bew\u00e4ltigen. Anstatt ihre Lehrmethoden an diese Lernschwierigkeiten anzupassen, bestrafen Schulverwaltungen die Sch\u00fcler, indem sie sie vom Unterricht ausschlossen oder von der Schule verwiesen, oder darum baten, dass die \u00f6rtliche Polizei strafrechtliche Anklagen gegen die Jugendlichen wegen st\u00f6renden Verhaltens in der Schule erhebt. Die Einleitung Jugendlicher in das strafrechtliche Jugendgerichtssystem wegen geringf\u00fcgiger st\u00f6render Verhaltensweisen f\u00fchrt oft dazu, dass sie mit einem sozialen Stigma belegt werden, vom Weg zum High-School-Abschluss abgelenkt werden und als Einstiegspunkt f\u00fcr die \u201eSchool-to-Prison-Pipeline\u201c dienen.<\/p>\n In dem Fall stellten die Kl\u00e4ger fest, dass einige Schulen geeignete Programme zur Bew\u00e4ltigung dieser Art von Behinderungen anbieten. Die Programme umfassen folgende Kernkomponenten: (1) Schulung von P\u00e4dagogen, die Auswirkungen komplexer Traumata zu erkennen und zu bew\u00e4ltigen sowie die Selbstregulations- und sozial-emotionalen Lernf\u00e4higkeiten der Sch\u00fcler zu f\u00f6rdern; (2) Entwicklung restaurativer Praktiken zur F\u00f6rderung gesunder Beziehungen und zur friedlichen Konfliktl\u00f6sung unter Vermeidung von Retraumatisierung von Sch\u00fclern durch punitive Disziplin; und (3) Sicherstellung einer konsistenten psychologischen Beratung f\u00fcr die Sch\u00fcler.<\/p>\n Die Kl\u00e4ger behaupten, Compton verf\u00fcge \u00fcber diese grundlegenden Einrichtungen nicht und versto\u00dfe daher gegen den Americans with Disabilities Act. Compton beantragte beim Gericht die Abweisung der Klage mit der Begr\u00fcndung, dass Lernbehinderungen aufgrund komplexer Traumata keine Behinderung im Sinne des ADA darstellen. Das Bundesgericht lehnte den Antrag von Compton auf Abweisung der Klage ab.<\/p>\n Teilweise bemerkte das Gericht, dass die Klage erhebliche wissenschaftliche Unterst\u00fctzung f\u00fcr die Theorie der Kl\u00e4ger bot. So lieferte die Klage wissenschaftliche Beweise daf\u00fcr, dass Trauma den Cortisolspiegel im Hippocampus erh\u00f6hen und letztendlich zu einer Verringerung seines Volumens f\u00fchren kann. Der Hippocampus ist eine Gehirnstruktur im limbischen System und spielt eine wesentliche Rolle beim neuen Lernen und der Ged\u00e4chtnisbildung. Dar\u00fcber hinaus haben Forscher dokumentiert, dass traumatisierte Kinder kleinere oder abnormale Strukturen des pr\u00e4frontalen Kortex aufweisen. Der pr\u00e4frontale Kortex ist ein Lappen im vorderen Teil des Gehirns, der eine wichtige Rolle bei der Regulierung der komplexen kognitiven, emotionalen und Verhaltensfunktionen des Menschen spielt. Angesichts dieser Beweise befand das Gericht, dass die Kl\u00e4ger angemessen dargelegt hatten, dass komplexes Trauma neurobiologische Auswirkungen haben kann, die eine k\u00f6rperliche Beeintr\u00e4chtigung im Sinne des ADA darstellen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Letzte Woche entschied ein Bundesgericht in S\u00fcdkalifornien im Fall P.P. gegen den Compton Unified School District, dass eine Klage weitergef\u00fchrt werden darf, die behauptet, dass traumatische Auswirkungen von Armut und Rassismus unter dem Americans with Disabilities Act (ADA) als Behinderung gelten. Die Kl\u00e4ger in dem Fall sind mehrere Jugendliche und ihre Lehrer, die in \u00f6ffentlichen Schulen in Compton, Kalifornien, arbeiten oder diese besuchen. Compton ist eines der sozio\u00f6konomisch am st\u00e4rksten belasteten Gebiete des Landes und weist entsprechend hohe Raten an Gewaltverbrechen und Obdachlosigkeit auf. Die Jugendlichen im Schulbezirk Compton erleben in ihrem t\u00e4glichen Leben entsetzliche Traumata, wie z. B. Messerstiche oder das Beobachten, wie Freunde und Familienmitglieder vor ihren Augen erschossen oder erstochen werden, monatelanges Schlafen auf dem Dach der Schulcafeteria aufgrund von Obdachlosigkeit und Verhaftungen im Beisein von Waffen durch die Polizei, w\u00e4hrend sie in der Schule waren, in einem Fall von falscher Identit\u00e4t.<\/p>","protected":false},"author":90,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[81],"class_list":["post-3719","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles","tag-ada"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/90"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3719"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3719\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3719"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cldc.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}